•  "DE PROFESSOR A EDUCADOR"

o Seminário visa proporcionar aos educadores e a profissionais ligados à educação a compreensão de como funciona o ser humano, de como este se relaciona consigo mesmo e com os outros. Conscentizando-os, também, de o quanto o autoconhecimento e o uso positivo das próprias emoções e a maturidade decorrente destes, são imprescindíveis no desempenho da difícil missão de educar.
Propõe-se, igualmente, criar as bases para o início de um processo de mudança pessoal, na medida em que os participantes podem efetuar uma revisão de seus valores, sempre via papel profissional.
O Seminário intercala a exposição de conceitos teóricos com sua aplicação em exercícios práticos, discussões e dinâmicas de grupo. É realizado em 16 horas, divididas em dois
(2) dias, mas pode ser adaptado para a realização em 8 horas um (1) dia, dependendo das possibilidades e necessidades da instituição.

Os Workshops têm duração de 4 a 8 horas e oferecem a possibilidade de focar um tema específico, sempre intercalando a exposição de conceitos teóricos com dinâmicas de grupo e discussões sobre os temas expostos.

Tanto o seminário quanto os workshops podem ser ministrados in company ou em local a ser definido, sempre que o número de participantes não exceda o de trinta pessoas.
Salvo necessidades especiais do cliente. O trabalho é realizado das 9h às 18hs, com intervalos para o almoço e coffe breaks (um no período da manha e outro no da tarde).

A palavra manutenção, quando vista na sua etiologia, chega a ser assustadora. Vem de duas palavras. Manu =mão e tenere =ter. ter na mão. Quem mantém, tem na mão. Quem é mantido esta na mão de quem mantém.

Até o advento da máquina, o animal necessário para o trabalho era o animal forte. Como o homem é mais forte que a mulher, cabia a ele a tarefa de trabalhar e manu tenere a mulher. O advento da máquina mudou esta regra. A Segunda Guerra Mundial, levando os homens para a frente de batalha e as mulheres para as fábricas mudou todo o jogo. A mulher começou a se manter, se ter na própria mão, dando o pontapé inicial para o fim da sociedade patriarcal.

Com isso mudaram os relacionamentos homem-mulher, pais e filhos, família e escola.

A família, como era na sociedade patriarcal, não mais existe. Como vai ser na sociedade pós-capitalista? Não sabemos ainda.

Essa desorganização familiar teve inúmeras consequências. Importa-nos aqui analisar as consequências no seu relacionamento com a escola. A família passou a delegar à escola algumas funções que são claramente suas. Interessa-nos especialmente a colocação de limites, o uso de drogas e a vida sexual. E as escolas não estão preparadas para cumprir esta delegação que é inadequada, mas real. Isto nos leva à proposição de um trabalho. Um com foco no corpo docente

•  DE PROFESSOR A EDUCADOR

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•  A DELEGAÇÃO DOS LIMITES E OS LIMITES DA DELEGAÇÃO

[aqui vc coloca um botão que faz link com o texto do projeto A DELEGAÇÃO DOS LIMITES E OS LIMITES DA DELEGAÇÃO.]

•  DE PROFESSOR A EDUCADOR

•  A DELEGAÇÃO DOS LIMITES E OS LIMITES DA DELEGAÇÃO

•  AJUSTAMENTO HUMANO

•  ADOLESCÊNCIA

•  RELACIONAMENTO FAMILIAR

•  ESTRESSE E FELICIDADE

O tempo médio de duração das palestras é de 2 (duas) horas.